第十二章学习进度(二)(2/2)
回到学校,进入教室,前面的王宇告诉他班主任找他,他忙来到边上班主任的办公室。看到谭老师正在,就走了进去。
“谭老师,您找我有什么事?”朱司其一向对老师比较客气。
“哦,是朱司其”谭老师正在批阅作业,听到他说话抬起了头。
“老师想问问你的情况,你到班里也有一天多了,感觉还跟的上吗?如果有什么不懂的地方,下课的时候可以去问任课老师的。”谭老师关心地说道。
“谢谢老师,其它的都还好,只是英语的单词音因为早已教过,我掌握的不太好。”
“哦,还有其它方面的难处吗?”
“其它的都还好了,都能跟的上。”
谭老师听初三的刘老师说了,这个朱司其以前从末进去学校,听他现在说其它都能跟上,心里有点不相信。
“真的吗?跟的上就跟的上,跟不上就跟不上,说出来老师也不会怪你,但一定要说真话。”
朱司其听到谭老师有点怀疑,心里一动,想到了一个可以解决自己脱离作业苦海的办法“真的,语的话我底子本来就有,基本不成问题,而历史和地理都只是识记的东西,我因为以前记药方,现在记忆力也还算可以,前面的内容我多看几次就能记下一章来。”朱司其不想太表露自己,只是把自己提到比一般人记忆力好这方面来。
“至于数学的话,我父亲也是数学老师,从小我对数学比较感兴趣,现在课本上前面的一些内容我都能理解了,相信要不了多长时间我就可以赶上班里的进度了。”
“另外还有一个事,谭老师,我现在主要是想追上班里的进度,天回家后都是看书,您看能不能和任课老师说一下,让我不要做家庭作业。”
“那可不行,你不要因为赶进度反而对知识点没有巩固,其它的我不说,就数学来讲你做的题目越多,对书上的公式、定理、定律理解的也会越透彻,至于语、地理、历史我倒可以和任课老师讲一下,但数学绝对不行。”
听班主任这么一说,能减轻五分之三也很好了,所以朱司其也没有再多讲。
“关于英语音的事,你可以向班里的学习委员求教,还有英语课代表,也可以直接找王老师”
“知道了,谢谢老师”朱司其看到谭老师这么关心他,心里也很是高兴。本来他还想向班主任借下学期的数学书来看,但怕引起老师的怀疑,而且午在新华书店看到有初全套教材买,所以为了不使自己太过引人注目,所以他还是决定自己去买书看,碰到不懂的地方再想办法问老师算了。
“那你先出去”谭老师问完了话就叫朱司其出去了。
下午的语课还是讲解言人,戴老师讲的很慢,几乎是一个字一个字的来解释字的含义,但朱司其看到还是有很多同学听不懂,言这个东西如果知识面不广的确实是很难理解的,有的时候你再解释的清楚也没用,他们即没碰到过又没看到过,能理解才怪。而朱司其不一样,佛经本身就基本带点言,其它四书五经一背下来再加上看的其它杂书,他一看到言人自然而然的就理解了。
在自习课的时候他就把今天谭老师布置的数学家庭作业做完了,至于其它作业他现在也需要再做了,轻松了很多。
放完学后,朱司其到新华书店把初一下学期的所有教材都买了一套,然后就往山上赶,今天回去得快点做好药丸,那现在把那些药丸当做录音机了。