6.太过熟悉太过理解不一定是好事，因为距离产生美（1/2）

2018.8.17

来自备注为“木糊子～”的信息：“哇，你昨晚又给我发红包了，我那时睡着了，没看见，早知道昨晚就晚点睡了！”

维维：“……生日快乐。”

木子：“每年生日都有你的红包，真好。”

维维：“主要是你生日好记吗，七夕节耶。”

木子：“你应该也给程曼佳发一下，她生日你经常忘记，你生日的时候还老收人家的红包。”

维维：“了解了解，不知不觉5年就过去了，时间过得好快。”

“是啊，当初的你还那么幼稚，一天到晚就看见你的非主流洗剪吹在我眼前晃。”

“话说，我突然想起来了，那次我差点打架，你把我数落了一顿，我那时候生气了好几天呢。”

“你说的是扔人家桌子的事情吧，那件事本来你就做错了，不过我那时候也是生气了，但是现在想想，我也不应该在那么多人面前说你，毕竟你也是为了帮我。”

“都过去了，有时候还是挺怀念高中的时候的，那时候我经常能见到你们，现在顶天了就寒假能聚一下，天南地北的，真难。”

“见是能常见，但是我那时候每天都能看到你的非主流发型，其实一直想说一下，但是你是我学长，我又不方便说，就只能凑合着了。”

“真的有那么凑合吗？”

“真的。”

“其实那时候我觉得还是不错的，只是现在现在想来也的确有点不忍直视。”

“你，现在好像在学校里很受欢迎？”

“还行吧，毕竟人生总是要过得妖娆风骚一点，走自己的路，不在意别人的一些偏见，也无需什么光环。”

“是不是经常在小学妹面前撩骚，充大哥大。”

“你怕是对撩骚这个词有什么误解。”

“鬼信咯，，，，大学混了挺久的了，谈了几个女朋友啊。”

“没谈，也不懂怎么说，大概就是兴趣不怎么高，而且我喜欢谁，你挺清楚的。”

“…………我们这里老要我写一些东西，投稿什么的，你文科的，要不帮我看看？”

“简单。”

“比如这个，写升旗手的，我不懂怎么写，老师说我写得没有感情，也交待的不清楚。”

“你怎么写的？”

“旭日东升，升旗手迈着整齐的步伐走了过来。”

“你可以加点侧面描写，或者细致的描写场景来引出升旗手的动作，他们那时应该会是怎么样的想法，或者他们应该是什么样的动作，他们升旗的那一瞬间应该又是怎么样的想法等等这些，，，”

“听起来很复杂的样子。”

“来，我大概给你拼一下，比如，你可以这样写，，清晨，远方初升的太阳散出了些微的光芒，升旗手背对着光芒传来的地方，看不清他们脸上的表情，随着国旗的升起，远方也伴随着这一种律动遥相回应，太阳在他们的后背升起，像未来的他们一样。”

“哇，原来还可以这么写的吗？”

“也不尽然了，我这也是随便拼的，容易让人感到太过刻意，只是给你个大概的思路，就是从侧面描写然后烘托你想要表达的主体，写得太多又容易让人觉得做作，具体的度还得你自己把关。”

“大概明白了，，，大，，概？”

“反正就是这样，设身处地的想一下，你要描述的东西，在那个对应的时间，有可能会有一些什么样的心理活动，又会因为心理活动而在外部表现出什么样的样子。”